当前班主任工作中常见的“病症”

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当前班主任工作中常见的“病症”

帖子  高亮 于 周日 五月 06, 2012 12:53 pm

1、过分关注文化学习成绩,忽视了学生的全面成长;

2、偏重对“优等生”的教育,忽视对“学困生”的关注;

3、把少数几个“学困生”当成工作焦点,而忽视了班级的主体;

4、只重视班级考核得分,忽视学生行为习惯养成;

5、期待师生之间的良好关系,却缺乏平和之心;

6、努力培养师生情感却忘了保持必要的距离;

7、单一强调管理与约束,缺乏民主平等观念;

8、缺乏对学生个性的尊重和心理状况的关注;

9、墨守成规,不善于接受新理念、新事物;

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尤其第三条,在班主任例会时,我们的话题都放在了“小部分后进生”上,可见我们的工作有需要改进的地方。
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小看法

帖子  ??? 于 周日 五月 06, 2012 9:23 pm

站得高看得远,有时候需要眺望一下,审视问题会更清晰。

???
游客


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感想

帖子  ??? 于 周一 九月 24, 2012 8:20 pm

有时候的确是有些太急于求成,忽略了学生的感受,甚至将班级的大方向导向了个别同学而忽略了全体。

???
游客


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