-----德育的另一视角-----

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帖子  高亮 于 周四 十一月 10, 2011 11:03 am

我认为“任重道远”这个词最适合对教师的职业描述。在教师育人过程中,我们教师经常走入一些误区,犯了“正确”的错误,贻误了孩子们的一生。人生是漫长而多变的,社会是复杂而充满挑战的。我们学校对学生德育的教育和熏陶经常流于高寡的腔调,理想化而脱离生活太远,机械而乏味,结果是事半功倍。以下就几方面问题简单地谈谈看法:
   1、关于说谎。我非常赞成英国人对小孩的观点,“对于坏人是可以撒谎的”。人是具有伦理要求的生物,一个人无条件地所谓“诚实”恐怕很难很好地生存。如果从小我们能够善于默许学生根据一定的道德、伦理原则下偶尔撒谎一下,有何不可呢?实际上生活中离不开某些合理的谎言,就如外交部发言人一样,诸君应该不会认为他们每次都实话实说吧。
   2、关于打架。提到打架,很多班主任老师都会歇斯底里。其实打架的原因有很多,不分清红皂白地各打五十大板是最错误的。如果是以弱抗暴,我认为严肃处理暴强一方是合理的;对于弱者一方,不能压制,倒应该劝其采取更理智的方法处理矛盾。中国当前成人社会甚至有些决策层越来越太监化倾向,我看与无条件远离暴力有关。
   本人教育自家女孩就是这样的,遇到欺凌,先说服讲道理,不行就回避,再不行就寻求帮助(在学校就要找老师),如果无效,就要坚决抗争。我教育她的原则是“对讲道理的人,我们就要比他更讲道理;对不讲道理又无法躲避的,我们就要比他更不讲道理”。事实上她也实践过,小学三年级时上课当场狠狠地修理一个家教奇差,全班最赖,教师家长都没有措施的同学。回家后,我们作为都是当老师的父母,多方面了解情况后,并没有责怪孩子,但也没有鼓励她,淡化处理。以后这个同学对我女儿很友好了。
   凤凰卫视《锵锵三人行》的佳宾梁文道在做节目时也毫不掩饰少年时期的打架经历。事实上社会上和历史上比较成功的男性名人大多都有打架的经历。对于男性,合理的打架是一生中“勇气”这一品质的养成机会。人类社会在还未进入充分文明阶段,为了正常的生存,为了中国未来的男子汉们,请老师们理性处理学生的打架。当然,我绝不赞成滥用暴力,宣扬暴力。
   3、关于早恋。早恋是很多人一生美好的记忆,但也是相当危险的青春期萌动。由于大多数学校教育没有合理的人性方面的疏导,解释。特别是生活经验还很欠缺的年轻班主任(我一向反对工作不足五年的年轻教师当班主任),工作简单化,一味地打压,结果经常是不理想的。我接触不少成年后的学生,对于老师的棒打鸳鸯是怨恨和不满。实际上,当前很多人在谈婚论嫁时都感慨到,走入社会一段时间谈恋爱很难有真爱了!毕竟为了结婚的感情太理性了甚至说是太现实了,真爱已变得遥不可及了。
   4、关于环保。学校的环保教育大家都清楚,就是形式和娱乐。真正的环保精神落实到生活实处就是节俭。可笑的是我们在学校举办环保活动是这样的:轰轰烈烈的征文、书画比赛,优秀的文章和书画作品有评奖,平庸的作品在一个阶段后成捆地丢掉。劳民伤财地搞所谓环保教育,真是莫大的讽刺!
   5、关于揭发举报。勿以恶小而为之,是经典古训,但是不能机械地理解和贯彻。作为教师应当明白,未成年的孩子始终会有很多的小毛病的,这是正常的,它需要多年地劝导。一旦某个学生做了某件小坏事就发动、利诱、恐吓其他小孩揭发举报,这就会破坏了纯洁的同龄人友情,伦理上是极大的伤害。用大恶来治小恶,恶也!
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