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帖子  高亮 于 周四 三月 01, 2012 10:13 pm

班主任工作犹如买货,可能“一分钱一分货、一毛钱五分货”。一方面:班主任用了10分力,可能在学生身上只能体现出5分;另一方面:班主任需要大量的时间(尤其是空余时间)去思考问题、想办法,处理“五分钱的班级事务”,可能要花“一毛钱的时间”去思考。
(1)比较一下:1——3年级,由于没有住校生,班主任们时间比较充裕,早晨可以提前带着孩子跑步、晨读,中午睡觉时看看书、休息+放松,下午放学就可以改改作业、布置布置教室、设计一下教学,晚上也可以浏览一下网页、增长一下视野。4——6年级,由于有住校生,早操、早餐、午餐、午休、晚餐、晚就寝,班主任的心一直为学生们牵挂这。大概一比,1—3年级单从教室环境、学习氛围上,就比4—6年级好些。
(2)再换下角度:常常会在群里看见这样的留言“班主任请把###交上来、班主任请安排###”,当然,这是班主任分内之事。但是,后勤宿管在吃饭、就寝时,管理好学生也是分内之事。入果在后勤方面考核班主任,谁去考核宿管呢?为什么新教育小学,李鑫义一个人就能抓好整个一栋宿舍呢?
(3)记得干老师在新学期局读书会上,说学校管理应该是个“小学校”,就是一些事应该以班主任为核心。班级的权利才是最大的。那么现在,班主任是去配合宿管对呢?还是宿管给班主任分担课余管理学生对呢?
(4)培训会上有大概这样的话“没有充足空余时间思考的老师,不会带出创造性的班级”。
(5)大多数班主任可能最多的感受就是忙碌、琐碎。没有时间去思考、何谈收获、何谈幸福。
(6)牺牲宝贵的时间,换来本能一个人做好的事情,得到表面上的安静。班级有后劲、有飞跃,有文化,孰轻孰重?
(7)现在人们都在发现问题,可到解决时,都相互推诿。分清问题归属,划清责任界限,是不是会好些。
(8)开学前期,都在说要加强责任意识、服务意识。我觉得,首先要有服务意识,能服务,才懂责任。可是,服务的对象,除了学生,还更应该关注谁呢?
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高亮
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是呀!

帖子  岁月留声 于 周二 四月 10, 2012 12:58 am

应该每位教师都当当班主任,真是一种“魔”练啊!大体能体会到国家主席(治理班级的忧国忧民)和市井小民(接受领导,家长的调遣,指责)两种角色的心酸!
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岁月留声

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