----头痛医头,脚痛医脚----

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帖子  高亮 于 周六 四月 07, 2012 11:17 am

小到班级,大到学校其他工作及衔接,什么事、什么问题、什么现象,都不能只顾表面、只顾眼前。好比看病,头疼了吃些布洛芬,可能只是暂时得到缓解,而忽视了病因——其实吃点感冒药就根除了。
很多时候,我们“病了”,病在太“针对”表面:
1、班级中的各种管理(方法、机制)、教育(活动、内容)。
2、班主任选拔、考核、奖惩等。
3、与班级、班主任任有关的各项学校工作衔接(哪是重点、哪是根本)。
前年的四2班,犹豫频繁的更换班主任、没有有体系的建设班级,导致现在的六2班问题重重。
如今,德育工作、班级建设工作,需要学校各方面、部门、处室组....的均衡、统一、一致,以免重蹈类似四2班的覆辙。
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