“曾经有许多老师不愿意当班主任”分析(一)
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“曾经有许多老师不愿意当班主任”分析(一)
书中节选:
“在现实生活中,很多学校(尤其是义务教育阶段的学校)都会面临着这样一个尴尬,那就是没有人愿意出来担任班主任的工作,分析其原因主要有:
1、班主任工作是一项高风险、高压力、强挑战的工作;
2、新时期班主任工作中出现了许多新问题亟待解决。如学校对班级进行合理考核问题、班主任的工作付出与所得报酬不协调的问题;
3、部分教师自身存在的局限性。部分教师无法做到与时俱进,不能很好地适应新时期班主任工作的需要。
4、部分教师不理解班主任工作对于自身能力发展的重要性。“师者,之所以传道授业解惑者也”,一名没有从事过班主任的工作的教师只是简单地授业解惑却没有认真地去传道,所以不是一名完整的教师,不是一名真正意义上的教师。 ”
“在现实生活中,很多学校(尤其是义务教育阶段的学校)都会面临着这样一个尴尬,那就是没有人愿意出来担任班主任的工作,分析其原因主要有:
1、班主任工作是一项高风险、高压力、强挑战的工作;
2、新时期班主任工作中出现了许多新问题亟待解决。如学校对班级进行合理考核问题、班主任的工作付出与所得报酬不协调的问题;
3、部分教师自身存在的局限性。部分教师无法做到与时俱进,不能很好地适应新时期班主任工作的需要。
4、部分教师不理解班主任工作对于自身能力发展的重要性。“师者,之所以传道授业解惑者也”,一名没有从事过班主任的工作的教师只是简单地授业解惑却没有认真地去传道,所以不是一名完整的教师,不是一名真正意义上的教师。 ”
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