----听课有感----

高亮周三五月 16, 2012 9:57 pm

今天的听评课结束了。当然，感觉仍然是听课强于评课。尤其第二节课，在六2班进行。40分钟里，看着学生的表现，我心里想着的东西却不已在课堂。
冰冻三尺，非一日之寒。学生有普遍的问题，一定是我们在什么地方出了问题。
（当然，学生们沉默的时不止课堂表现，很多很多很多，比如前几天的大合唱比赛。。。）
客观的说，这个班级虽然换了4、5个班主任，但问题的节点，我想不在班主任或是任课老师身上，最多只能有比部分的关系。为什么这样说？
李治新、王慧、刘强、贾丽丽都有一个共性，年轻、严厉、执行，尤其能执行学校的一些硬性要求，但缺乏艺术处理。学生跑操、卫生、课间活动，把学生训练的规规矩矩，上课该干啥就干啥，平时不该做的事不做，不该说的话不说，总之，做一个好的、听话的、不惹事的学生。
反观学校方面，纪律好的、卫生好的、出操好的、不追不打的、能把口号喊响亮的就是好班，久而久之，班主任用简单的方法训练学生，和而不为呢？
因此，避免以后出项六2班这样的现象，首先应该是至上而下的改变。评价学生、评价班级、评价班主任的方式需要更新，需要把眼光放高、放远。（但这并不意味着降低要求。）