—————英文名or中文名——————

高亮周日十月 30, 2011 11:00 pm

数学晚自习课上，偶尔翻了翻部分学生的作文，写的都比较好，但发现了一个小细节：绝大部分学生，给虚拟的主人公，起的都是外国名字，例如：安娜、阿曼达、杰森。。。。。很少有用中文名的。于是，我问同学们为什么。可是，他们也说不上来。想了想，我在黑板上些了2个选择题：
1、你会选下面的那个名字作为你文章中的主人公（）A、涵韵B、安妮C、马克D、书然
这几个名字，我尽可能的些的好听点，其中有中文名、英文名一一对比。但学生大部分还是选B\C。显然，学生不是因为好听才选的它们。
为什么呢？我又出了下面的题：
2、什么原因导致你喜欢用刚才选项中的B、C做你们的主人公名字？（）
A、英文名字通常很好听
B、这些名字，使我容易联想到经常看的书，而书中的故事都很美好
大部分，百分之九十的学生选B 。
通过这个小测试，我想：孩子们还是向往美好的事情的。而我们在教育中，如何运用这个道理，就需要多积累，多提高工作的艺术性了。比如：在孩子们忙碌的打扫完卫生后，是不是让扫地的学生欣赏一下：劳动带来的成果；观察一下：干净的环境给他人带来了好的享受——别人这时的幸福。这时他体会到的不一定是到扫卫生的劳累，而是感受到***给他人带来的快乐。久而久之，可能这才是我们真正的教育，我们这时的教育才是高效的，有价值的。