春天里的孩子——贾春

一想到这个孩子我觉得我要试一试，也许时间会证明一切。
这两天这孩子课上会回答问题了，还能努力的自己说出一幅图的故事，有进步，我很欣慰，与家长分享。

孩子这两天很不在状态，好像对课堂上的一切厌烦似的，而且一看到让学习眉头紧皱，不喜欢我给他讲故事，和他谈话心不在焉，也许是一个疲劳期，但愿过度短一点..........

课上“开火车"轮到贾春读时，很着急，最后还是读错了，孩子们鼓掌，哄堂大笑，这孩子看了后自己也哈哈大笑，哎 ....当时我真着急，这样的事已经不是一次两次了，每次制止这样的举动讲道理但都无济于事，我真不知道该怎么办?

我在辅导他是，首先要对自己说一定要有爱心，一定要心平气和。可刚刚过去十分钟，我忍无可忍，还是发火了，而且很歇里底斯，哎呀，这孩子我难道真没办法吗？注意力超不集中，办法想尽，方法用尽。也许心态也有问题，该再换换方法，哎.......

今天我调整好了心情，耐心的读题，并引导效果还不错，希望我能天天如此，也许孩子的美好明天孩子老师的手里。

随着课程的加深贾春落的太大了，他已经觉得他学不学没关系，老师家长不揪着他，他也无所谓，开始无所谓，哎 怎么办？

同样是作为一个母亲，我非常敬佩贾春的妈妈，每天让孩子会读课文，能认生字，可我辅导一会我就会发火，没耐心，这就是一个母亲的心。

考试的过程中我没有去提醒他，也没有告诉他哪有错误，当他的试卷改完以后，我很欣慰，相信家长也一定会高兴，77分对于贾春来说太难了，孩子你真的进步了，我们为你高星=兴。

其实注意力不集中是贾春最大的敌人，聪明度这孩子是有的，尤其是数学，让我看到了一点惊喜，同时也增加了我的信心。

日子在一天天的过着，学生在一天天成长着，可贾春这孩子却停滞不前，谁的话都不听，我都接近无语，痛苦呀，但痛还的努力着，还得想招。