理论上的收获，实践中的疑问

对识字教学一直就有很大的困惑，不知该如何教？怎么教才能高效化？这周五骨干教师下乡送课，终于把我的的疑惑解决了，生字应与课文结合，达到字、词、句、段、篇的有机结合。但是还存在的问题就是：这的学生的接受能力慢，预习效果差，我不知这样的教学方式能否是和他们。