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-----德育的另一视角-----
高亮 周四 十一月 10, 2011 11:03 am
我认为“任重道远”这个词最适合对教师的职业描述。在教师育人过程中，我们教师经常走入一些误区，犯了“正确”的错误，贻误了孩子们的一生。人生是漫长而多变的，社会是复杂而充满挑战的。我们学校对学生德育的教育和熏陶经常流于高寡的腔调，理想化而脱离生活太远，机械而乏味，结果是事半功倍。以下就几方面问题简单地谈谈看法：
1、关于说谎。我非常赞成英国人对小孩的观点，“对于坏人是可以撒谎的”。人是具有伦理要求的生物，一个人无条件地所谓“诚实”恐怕很难很好地生存。如果从小我们能够善于默许学生根据一定的道德、伦理原则下偶尔撒谎一下，有何不可呢？实际上生活中离不开某些合理的谎言，就如外交部发言人一样，诸君应该不会认为他们每次都实话实说吧。
2、关于打架。提到打架，很多班主任老师都会歇斯底里。其实打架的原因有很多，不分清红皂白地各打五十大板是最错误的。如果是以弱抗暴，我认为严肃处理暴强一方是合理的；对于弱者一方，不能压制，倒应该劝其采取更理智的方法处理矛盾。中国当前成人社会甚至有些决策层越来越太监化倾向，我看与无条件远离暴力有关。
本人教育自家女孩就是这样的，遇到欺凌，先说服讲道理，不行就回避，再不行就寻求帮助（在学校就要找老师），如果无效，就要坚决抗争。我教育她的原则是“对讲道理的人，我们就要比他更讲道理；对不讲道理又无法躲避的，我们就要比他更不讲道理”。事实上她也实践过，小学三年级时上课当场狠狠地修理一个家教奇差，全班最赖，教师家长都没有措施的同学。回家后，我们作为都是当老师的父母，多方面了解情况后，并没有责怪孩子，但也没有鼓励她，淡化处理。以后这个同学对我女儿很友好了。
凤凰卫视《锵锵三人行》的佳宾梁文道在做节目时也毫不掩饰少年时期的打架经历。事实上社会上和历史上比较成功的男性名人大多都有打架的经历。对于男性，合理的打架是一生中“勇气”这一品质的养成机会。人类社会在还未进入充分文明阶段，为了正常的生存，为了中国未来的男子汉们，请老师们理性处理学生的打架。当然，我绝不赞成滥用暴力，宣扬暴力。
3、关于早恋。早恋是很多人一生美好的记忆，但也是相当危险的青春期萌动。由于大多数学校教育没有合理的人性方面的疏导，解释。特别是生活经验还很欠缺的年轻班主任（我一向反对工作不足五年的年轻教师当班主任），工作简单化，一味地打压，结果经常是不理想的。我接触不少成年后的学生，对于老师的棒打鸳鸯是怨恨和不满。实际上，当前很多人在谈婚论嫁时都感慨到，走入社会一段时间谈恋爱很难有真爱了！毕竟为了结婚的感情太理性了甚至说是太现实了，真爱已变得遥不可及了。
4、关于环保。学校的环保教育大家都清楚，就是形式和娱乐。真正的环保精神落实到生活实处就是节俭。可笑的是我们在学校举办环保活动是这样的：轰轰烈烈的征文、书画比赛，优秀的文章和书画作品有评奖，平庸的作品在一个阶段后成捆地丢掉。劳民伤财地搞所谓环保教育，真是莫大的讽刺！
5、关于揭发举报。勿以恶小而为之，是经典古训，但是不能机械地理解和贯彻。作为教师应当明白，未成年的孩子始终会有很多的小毛病的，这是正常的，它需要多年地劝导。一旦某个学生做了某件小坏事就发动、利诱、恐吓其他小孩揭发举报，这就会破坏了纯洁的同龄人友情，伦理上是极大的伤害。用大恶来治小恶，恶也！
1、关于说谎。我非常赞成英国人对小孩的观点，“对于坏人是可以撒谎的”。人是具有伦理要求的生物，一个人无条件地所谓“诚实”恐怕很难很好地生存。如果从小我们能够善于默许学生根据一定的道德、伦理原则下偶尔撒谎一下，有何不可呢？实际上生活中离不开某些合理的谎言，就如外交部发言人一样，诸君应该不会认为他们每次都实话实说吧。
2、关于打架。提到打架，很多班主任老师都会歇斯底里。其实打架的原因有很多，不分清红皂白地各打五十大板是最错误的。如果是以弱抗暴，我认为严肃处理暴强一方是合理的；对于弱者一方，不能压制，倒应该劝其采取更理智的方法处理矛盾。中国当前成人社会甚至有些决策层越来越太监化倾向，我看与无条件远离暴力有关。
本人教育自家女孩就是这样的，遇到欺凌，先说服讲道理，不行就回避，再不行就寻求帮助（在学校就要找老师），如果无效，就要坚决抗争。我教育她的原则是“对讲道理的人，我们就要比他更讲道理；对不讲道理又无法躲避的，我们就要比他更不讲道理”。事实上她也实践过，小学三年级时上课当场狠狠地修理一个家教奇差，全班最赖，教师家长都没有措施的同学。回家后，我们作为都是当老师的父母，多方面了解情况后，并没有责怪孩子，但也没有鼓励她，淡化处理。以后这个同学对我女儿很友好了。
凤凰卫视《锵锵三人行》的佳宾梁文道在做节目时也毫不掩饰少年时期的打架经历。事实上社会上和历史上比较成功的男性名人大多都有打架的经历。对于男性，合理的打架是一生中“勇气”这一品质的养成机会。人类社会在还未进入充分文明阶段，为了正常的生存，为了中国未来的男子汉们，请老师们理性处理学生的打架。当然，我绝不赞成滥用暴力，宣扬暴力。
3、关于早恋。早恋是很多人一生美好的记忆，但也是相当危险的青春期萌动。由于大多数学校教育没有合理的人性方面的疏导，解释。特别是生活经验还很欠缺的年轻班主任（我一向反对工作不足五年的年轻教师当班主任），工作简单化，一味地打压，结果经常是不理想的。我接触不少成年后的学生，对于老师的棒打鸳鸯是怨恨和不满。实际上，当前很多人在谈婚论嫁时都感慨到，走入社会一段时间谈恋爱很难有真爱了！毕竟为了结婚的感情太理性了甚至说是太现实了，真爱已变得遥不可及了。
4、关于环保。学校的环保教育大家都清楚，就是形式和娱乐。真正的环保精神落实到生活实处就是节俭。可笑的是我们在学校举办环保活动是这样的：轰轰烈烈的征文、书画比赛，优秀的文章和书画作品有评奖，平庸的作品在一个阶段后成捆地丢掉。劳民伤财地搞所谓环保教育，真是莫大的讽刺！
5、关于揭发举报。勿以恶小而为之，是经典古训，但是不能机械地理解和贯彻。作为教师应当明白，未成年的孩子始终会有很多的小毛病的，这是正常的，它需要多年地劝导。一旦某个学生做了某件小坏事就发动、利诱、恐吓其他小孩揭发举报，这就会破坏了纯洁的同龄人友情，伦理上是极大的伤害。用大恶来治小恶，恶也！
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