读《赏识你的学生》之《我交给你们一个孩子》

岁月留声周一十一月 28, 2011 11:23 pm

“他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影，古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？”
这是一个母亲怎样的焦虑啊？她深深打动了我，很多时候我缺少一个母亲的目光。“想大声的告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错”这让我想起，操场上那群天真烂漫的低年级孩子、肆意奔跑无所顾忌，他们是一群母亲刚刚送来的孩子。我时常驻足这样的画面，心想着“也想有一个这样活泼可爱的孩子。”
我在学校的管理和具体的教育操作上无法拿捏，学校要求孩子规规矩矩，有礼貌，而到具体的教育工作时，这样那样的问题总会使教育产生差距，当你的学生走廊里奔跑，有时候我们和声细语，唠唠叨叨是不管用的。这也许是高年级孩子怯懦、低年级孩子活跃的些许原因吧。我不知道怎样的教育才能朝着我们期待的有礼貌、有气质、阳光、向上、积极、勇敢有效的发展。期待是好的，行动上的路只有践行者才知晓。张晓枫的孩子送到我们这里忧虑是必然的。我如果是母亲，哎，好沉重。
期待自己成为一个母亲，体验忧虑。而现在做的：凡是想想，如果我是他的母亲。驻足在校门的家长忧虑的望着，他们给了我们一个天真可爱的孩子，我们该有一个怎样的交还？